Вчера старших сходил на первый урок по робототехнике. В сентябре никак не получалось из-за праздников.
Довольный такой «мы сначала собрали, а оказалось, что так не будет работать — пришлось по-другому делать» (Ц).
Думаю ну раз такое дело, то надо бы уже сделать то, что давно собирался — показать ребенку Scratch.
Показал среду для разработки и пошел заниматься своими делами.
Реакция обоих детей была сильно разная:
— Натанч повтыкал, чего-то посмотрел и пришел в гостинную с таким видом, который я называю «это интересно, но у меня что-то не получается, поэтому буду тупить», т.е. в прострации чутка.
— Сарка быстренько освоила возможность рисовать разные кружочки и вставлять их в окошко. Тем и развлекалась.
Пообщался с Натанчем, выяснил что и как не получается. Сели вместе разбираться — сам-то я в третий раз в жизни видел это дело. За минут 10 собрали небольшую игру, в которой шарик должен был от горизонтальной панельки отскакивать.
В результате за пол-часа Натанч сам собрал небольшой ролик и даже применил какую-то интересную логику. Теперь у нас конкуренция за ноутбук, на котором все быстрее работает, чем на других.